Πως γίνεται το μάθημα σήμερα στα ελληνικά σχολεία; Τι έχει αλλάξει από τότε που το μάθημα γινόταν σε σχολικές αίθουσες στις οποίες επικρατούσε η «τάξη» στον αυστηρότερο βαθμό της; Δάσκαλοι στην Πάτρα, τα χωριά, αλλά και σε άλλες περιοχές προσπαθούν να εφαρμόσουν αλλαγές που θα συμβάλλουν στην καλύτερη μάθηση. Οπως είναι η διάταξη της αίθουσας, τα παράθυρα με τα καλοριφέρ από κάτω, οι εσοχές στις γωνίες για φοριαμούς και κρεμάστρες. Όμως στην Αχαϊα, μία δραστήρια εκπαιδευτική κοινότητα μπορεί να μετασχηματίζει αυτό το γνώριμο πλαίσιο. Στο Λύκειο Δάφνης στα Καλάβρυτα, παρότι αντιμετωπίζουν τις γνωστές δυσκολίες των αποκεντρωμένων περιοχών, οι εκπαιδευτικοί αξιοποίησαν ακριβώς αυτές τις συνθήκες για να δημιουργήσουν ένα πλαίσιο λειτουργίας που τους ταιριάζει και εμπνέει τους μαθητές. Το μάθημα μεταφερόταν στην αυλή, στους δρόμους του χωριού και στις γύρω πράσινες εκτάσεις, ενώ σε ορισμένες περιπτώσεις ήπια μουσική συνόδευε τη διδασκαλία, για τη διαμόρφωση μιας “ατμόσφαιρας. Είναι μία μέθοδος που απασχόλησε με θετικό βλέμμα και την Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδεισης. Στο Δημοτικό κυριαρχεί η ανάγκη για ερεθίσματα, χρώμα και διαμόρφωση της ταυτότητας των παιδιών, το Γυμνάσιο λειτουργεί ως μεταβατική γέφυρα ανάμεσα στην παιδική και την εφηβική ηλικία, ενώ στο Λύκειο ο χώρος συχνά αντιμετωπίζεται ως ένα απλό πέρασμα στην καθημερινότητα των μαθητών.
Οι κυριότερες πρωτοβουλίες του Λυκείου Δάφνης περιλαμβάνουν:
Δημιουργία Κήπου Αρωματικών Φυτών: Στο πλαίσιο περιβαλλοντικών και πολιτιστικών προγραμμάτων (όπως η «Τοπογευσιγνωσία»), οι μαθητές δημιούργησαν τον δικό τους σχολικό κήπο, ερχόμενοι σε άμεση επαφή με τη γη και τη χλωρίδα της περιοχής.
Δράσεις στον Ποταμό Λάδωνα: Το σχολείο χρησιμοποιεί συστηματικά τις αθλητικές και φυσικές εγκαταστάσεις του ποταμού Λάδωνα για σχολικούς περιπάτους, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να γνωρίσουν το ποτάμιο οικοσύστημα. Μάλιστα, ο Λάδωνας έχει μετατραπεί μέχρι και σε θεατρική σκηνή για πολιτιστικές δράσεις του σχολείου.
Πολιτιστικά και Περιβαλλοντικά Προγράμματα: Το Λύκειο συνδυάζει την οικολογική ευαισθητοποίηση με κοινωνικά ζητήματα, υλοποιώντας δράσεις (π.χ. για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία) εντάσσοντάς τις μέσα στο γενικότερο πλαίσιο της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.
ΚΑΙ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ
Η Δάφνη πρωτοπορεί. Και το Δημοτικό Σχολείο Δάφνης Καλαβρύτων υλοποιεί σταθερά βιωματικές δράσεις και προγράμματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, αξιοποιώντας τον φυσικό πλούτο της περιοχής.
Οι βασικοί άξονες γύρω από τους οποίους οργανώνεται ένα «μάθημα στη φύση» για το συγκεκριμένο σχολείο περιλαμβάνουν:
Γεωπάρκο Χελμού-Βουραϊκού: Οι μαθητές συμμετέχουν σε εκπαιδευτικά παιχνίδια και δράσεις γνωριμίας με τα σπάνια πετρώματα, τη χλωρίδα και την πανίδα της προστατευόμενης περιοχής.
Τοπικό Φυσικό Περιβάλλον: Το σχολείο βρίσκεται σε μία κατ\’ εξοχήν ορεινή και κατάφυτη περιοχή των Καλαβρύτων, προσφέροντας άμεση πρόσβαση για πεζοπορίες, υπαίθρια παρατήρηση και οικολογικές δραστηριότητες.
Ενεργός Πολιτειότητα: Οι περιβαλλοντικές πρωτοβουλίες του σχολείου στοχεύουν στο να κατανοήσουν τα παιδιά ότι δεν είναι απλοί παρατηρητές, αλλά ενεργά μέλη που προστατεύουν το οικοσύστημα του τόπου τους.
